|
题名:
|
中小学教师知识共享研究 zhong xiao xue jiao shi zhi shi gong xiang yan jiu / 付晓洁著 , |
|
ISBN:
|
978-7-5227-1767-8 价格： CNY68.00 |
|
语种:
|
chi |
|
载体形态:
|
196页 24cm |
|
出版发行:
|
出版地： 北京 出版社： 中国社会科学出版社 出版日期： 2023 |
|
内容提要:
|
本书基于24个省(自治区、直辖市)的50多所中小学校进行全国大样本调查，基于公共组织行为与学校教育管理的视角对基础教育领域中的教师群体的知识共享问题开展实证研究，从个体、组织及互动视角对教师知识共享的影响机制与效果等内容予以分析。本书认为，第一，个体因素中的人格特质、效能感、职业成长机会感知等均对其知识共享的意愿、行为具有促进作用。第二，组织情境变量不仅影响着教师知识共享的具体表现，同时也是调节其影响机制发生的重要第三方因素。第三，关系冲突、人际信任、同事信任等反应关系和互动质量的要素，直接或通过其他变量(如组织和谐)对教师的知识共享具有重要的预测作用。第四，教师知识共享能有效地促进教师资源的均衡化发展，通过直接或间接等方式促进着教师职业发展的能动性。 |
|
主题词:
|
中小学 师资培养 |
|
中图分类法:
|
G635.12 版次： 5 |
|
主要责任者:
|
付晓洁 fu xiao jie 著 |
|
附注:
|
本书系北京市教育科学规划课题“中小学教师知识共享的影响机制及其对教师专业发展的作用：基于关系的视角”成果 |
|
索书号:
|
G635.12/2004 |