|
题名:
|
康德曲行认知条件对教育社会学的启示 kang de qu xing ren zhi tiao jian dui jiao yu she hui xue de qi shi / 孙风强著 , |
|
ISBN:
|
978-7-5117-3709-0 价格： CNY68.00 |
|
语种:
|
chi |
|
载体形态:
|
227页 25cm |
|
出版发行:
|
出版地： 北京 出版社： 中央编译出版社 出版日期： 2019 |
|
内容提要:
|
康德曲行认知条件认为任何认识都需要一个对象以某种方式被给予；我们的心智是接受性的而不是生产性的，所以，感性直观的形成基于对象的一个触发，最后，感性直观需要知性自发性的协作来形成对象的认识。这一点对中国人的观念转变具有很强的启示，因为中国人的社会观念以平均的方式存在于个体意识之中，强调个人观念形成直接演绎于集体观念，而不注重个人认知的自发性，本书从康德先验观念的曲行认知条件出发去探讨人与社会的互动。 |
|
中图分类法:
|
B516.31 版次： 5 |
|
中图分类法:
|
G40-052 版次： 5 |
|
主要责任者:
|
孙风强 sun feng qiang 著 |
|
附注:
|
2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目《大学生契约意识的价值及培育对策研究——以城镇化建设为背景》资助 项目编号为15YJC880046 |
|
责任者附注:
|
孙风强(1978-)，山东协和学院副教授，辽宁师范大学博士，主要研究领域为教育社会学、康德哲学在教育中的运用。 |
|
索书号:
|
B516.31/1026 |