检索条件: 教育学 ( 任意词 )
责任者 陈时见,谭建川
出版信息 西南师范大学出版社 ,2011
ISBN 978-7-5621-5537-9
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中小学初任教师入职教育的国际比较:侧重发达国家的主要经验与发展趋势
陈时见,谭建川.西南师范大学出版社,2011.
责任者 张佳
出版信息 中国社会科学出版社 ,2017
ISBN 978-7-5203-1078-9
教师专业学习社群:特点、发展与影响
张佳.中国社会科学出版社,2017.
责任者 王红艳
出版信息 重庆大学出版社 ,2012
ISBN 978-7-5624-6627-7
新手教师在学校实践共同体中的学习
王红艳.重庆大学出版社,2012.
责任者 达林-哈蒙德,巴拉茨-斯诺顿
出版信息 中国青年出版社 ,2007.1
ISBN 978-7-5006-7255-5
优秀教师是这样炼成的
达林-哈蒙德,巴拉茨-斯诺顿.中国青年出版社,2007.1.
责任者 王建军
出版信息 教育科学出版社 ,2008
ISBN 978-7-5041-4237-5
学校转型中的教师发展
王建军.教育科学出版社,2008.
责任者 郝晓东
出版信息 大象出版社 ,2022
ISBN 978-7-5711-1268-4
未来教师
郝晓东.大象出版社,2022.
责任者 姚计海
出版信息 北京师范大学出版社 ,2018
ISBN 978-7-303-24449-2
基于自主的教师专业发展:动力与激励
姚计海.北京师范大学出版社,2018.
责任者 罗明东
出版信息 科学出版社 ,2008.5
ISBN 978-7-03-021439-3
现代教师教育模式新探索:民族边疆地区“综合型”教师培养模式改革的理论与实践
罗明东.科学出版社,2008.5.
责任者 段艳霞
出版信息 厦门大学出版社 ,2020
ISBN 978-7-5615-4903-2
学习共同体:教师成长的心灵家园:the spiritual homeland for teachers' development
段艳霞.厦门大学出版社,2020.
责任者 徐潜,张连华
出版信息 北京教育出版社 ,2019
ISBN 978-7-5704-0416-2
教师成长故事启示录
徐潜,张连华.北京教育出版社,2019.
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