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题名:
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知难行易 教研合一 zhi nan xing yi jiao yan he yi / (美)郭位, Mark E.Tory著 , 邓雪梅等译 |
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ISBN:
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978-7-302-23106-6 价格： CNY29.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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110页 图 23cm |
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出版发行:
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出版地： 北京 出版社： 清华大学出版社 出版日期： 2011 |
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内容提要:
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本书通过对11个工科专业的400名教师、8000名研究生和2000名本科生的问卷调查，经过统计分析，得出了研究能力与教学品质的互动关系，为高等教育领域提供了一本珍贵的参考书。全书共7章。第1章是导论，主要介绍教学表现和研究生产力的衡量方法以及资料来源；第2章分析了各个学生、班级和教师变量对教学表现的影响；第3章分析了每个教师变量对研究生产力的影响；第4章论述了当只涉及教师变量时，学生、班级和教师变量间的交互作用对教学表现和研究生产力的影响；第5章着重论述了教学与研究之间的关系；第6章是以问卷调查为基础做的一项补充研究；第7章给出了一些结论。 |
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主题词:
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教学研究 |
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中图分类法:
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G420 版次： 4 |
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主要责任者:
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郭位 guo wei 著 |
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主要责任者:
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特洛伊 te luo yi 著 |
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次要责任者:
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邓雪梅 deng xue mei 译 |
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责任者附注:
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著者Mark E.Tory规范汉译姓：特洛伊 |
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责任者附注:
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郭位，核工程学士，工学博士，现任香港城市大学校长，并担任台湾清华大学、台湾大学等学校的名誉教授。 |
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责任者附注:
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Mark E.Tory，心理学硕士，现任美国德克萨斯农工大学“测量与研究服务中心”(MARS)副主任。 |
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索书号:
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G420/0220 |